编者按： 近年来，重庆教育系统全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，全面推动教育高质量发展。u003c/pu003e 为展现重庆教育系统在立德树人、教书育人等方面取得的成绩，火狐体育手机网页版人民网重庆频道联合重庆部分区县教育主管部门推出《“立德树人守初心 培根铸魂育新人”重庆基础教育百名校长署名文章》大型主题宣传。u003c/pu003e

　　人民网重庆2月17日电 形成“天天求真知、日日长智慧”的校训，确立以“培养学生成为有智慧的道德人”为目标的启慧教育体系……近日，重庆市大渡口区新工小学党支部书记、校长吴敏在署名文章《以文启慧 彰显书法艺术教育特色》中谈到，未来在优质教育均衡发展的大潮中，新工小学将坚定不移走品牌化书院式学校建设发展道路，积极培育有文化、有魅力、有朝气且兼具大渡精神的新时代学生。(胡虹、代峥、晏红霞)

　　大渡口区新工小学原身为重庆钢铁公司第八子弟校，已拥有近七十年历史。2016年学校加入大渡口区实验小学，成为新工校区，实行集团化办学管理。学校深耕书法艺术教育的育人功能，书法艺术教育特色日益彰显，成为大渡口区品牌项目(书法)学校、重庆市书法教育示范学校。与此同时，学校深研办学历史和办学硬件与软件的优势与问题，通过文化浸润、集团领航、书院式课程构建等路径促进学校内涵式高质量发展。

　　文化引领促进学校内涵式发展。在校园文化建设上，新工小学原有的“阳光雨露·润泽生命”的办学思想与集团的“启迪智慧，化育生命”办学理念有异曲同工之处，都尊重“生命”，重视每一个孩子的成长，让教育以润物无声的方式促进学生的健康成长。在此基础上，学校融合集团“仁者乐山·智者乐水”的文化价值取向，形成了“天天求真知、日日长智慧”的校训，确立了以“培养学生成为有智慧的道德人”为目标的启慧教育体系。

　　书法文化的融入，让新工小学校园文化进一步丰富。学校主教学楼后面的兰亭雅苑顺着学校高低错落的格局而设计，曲水流觞引人驻足，是孩子休息、阅读、分享、交流的好去处。雅苑围墙上遍布经典书法作品、书法名家故事，学生在“雅”境中了解历代经典书法家的书艺成就、历史地位，品味书法文化发展的历史轨迹，体悟传统文化的艺术之美，潜移默化修习品性。

　　环境育人，润物无声。在新工小学仅7000多平方米的校园内，十几棵枝干遒劲、姿态各异的黄桷树已有几十年树龄，让校园绿意盎然、别具风致。有的黄桷树树根在外却紧紧抓住岩壁，展示生命的倔强；有的在石头堆里顽强生长，形成“根包石”的奇景……这样的“根文化”为孩子们演绎着“成长就是要深深扎下、高高伸展”的道理。操场主席台背景“钢城印象”的钢索线条与操场周围“奥运集萃“的文化符号充满了科技的炫目和现代的激越。目前，学校还在全力改善办学条件，如新修学校大门、给教学楼“穿衣”、加装空调等等，学校面貌日益焕新，被评为重庆市绿色学校，雅致的校园环境成为学校“启慧”“立人”之本。

　　实现“培养有智慧的道德人”的育人目标，需要从课程、课堂、教师三大方面进行整体架构。新工小学充分利用区实教育集团的力量，着力启慧课程、启慧课堂、笃志笃行的教师队伍打造，实现集团各校区教育和而不同、美美与共、各美其美。 课程是体现学校办学理念、实现学校育人目标的重要载体和主要途径。新工小学除了实施集团“五大学科课程”“六大活动课程”外，还着力构建“书法文化、绿色劳动、云博物馆、阳光体育、缤纷艺术”等特色课程，促进学生健康全面、有个性地成长。

　　课堂是教育教学的主阵地。学校在集团的引领下，全力打造“启慧”课堂。在课堂上践行“问题导向、广泛链接”的课程观、“学为根本、启迪智慧”的教学观、“学知识、长智慧”的学习观。通过“化知为智，由会生慧”的教学实践，在智慧的生成与理解中，实现“灵动学习、智慧奔涌”意义建构的开放性教学。启慧课堂的内核在于“3+4+X”的教学形态，即建立以智慧提升为导向的“学会学习——融汇贯通——生成智慧”三大教学板块，构建“开启智慧、智慧共生、丰富智慧、提升智慧”四大教学环节以及针对学生智慧生成特点而设计的“X活动”教学体系。启慧课堂的目标是经过六年课堂浸润，使学生具备“外健、内慧”的特质，拥有健康的体魄、优雅的审美情趣、积极的思维方式与良好的行为习惯，具有终身学习、科学探究、自主创新与国际理解的能力。

　　学校高质量发展离不开专业素养过硬的教师队伍，新工小学积极探索“七条路径”，努力打造笃智笃行的师资团队。一是与集团协同一体培养教师，与集团教师共同建构集团课程体系，共享优质学科课程资源与德育活动资源，共议课程实施途径与策略，提升教师课程实施力。二是做好新教师职前培训，帮助青年教师转变角色，尽快适应新岗位。三是师徒结对，市区骨干引领新教师、青年教师专业成长。四是百堂献课，聚焦学生核心素养的发展与生命质量的提升，通过教学共研讨、课题共研究、经验共分享、成果共提炼等课堂教学共建方式提升教师研究力。五是全面参与观摩总校教育教学活动，邀请市区教研员、总校教师到校开展活动、指导教研。六是换岗交流，开展了包括管理干部、学科教师等多个层面的换岗交流，有力促进了教师整体水平提升。七是加强以“班主任工作室”为载体的班主任队伍建设，打造了一支有影响力的德育工作团队。

　　短短三年时间里，新工小学优质的教育教学成果逐步呈现。在市级以上的各类比赛中，学校师生获奖230余人次，在公开刊物发表作品50余人次，在全区阅读节、音乐和舞蹈节目竞赛、火狐体育手机网页版演讲比赛等赛事中多次荣获一等奖，在大渡口区所有学校参加评比的综合目标绩效考核中荣获一等奖。

　　“特色立校，品牌兴校”一直是新工小学办学的主要思路。在集团启慧课程统领下，学校坚持“优质+特色”的发展理念，务实一校一品建设，以自然为宗、历史为脉、经典为络，文字为根、书法为基，聚力做强书法品牌特色，通过书法艺术教育，了解汉字的发展史，传承传统文化的丰厚底蕴，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情，增强文化自信，播洒“一笔一画写好字，一言一行做好人”的人生观。

　　一方面，学校以抓质量、强基础、突特色、树品牌、争一流的思想释放教育魅力，争创重庆市书法教育名校。火狐体育手机网页版另一方面，以“书法+”着力探索文化寻根的书院式课程，借助博物馆场馆体验，组建年级、校级书法社团，课后延时服务开展丰富的书法特色项目服务，在传播书法文化的同时，夯实学生书法创作技能。引领学校书法中心团队以“聚而讲，散而学，讲而研，学而究”的学术思想培育学生扎根文化传统，植根大渡沃土，向上向善，茁壮成长。同时，学校组织开展《互联网+微课在书法教育中的应用研究》《书法+立德树人研究》《小学生书法素养评价研究》等市级书法教育课题研究，构建了校本特色的“互联网+微课”书法课堂“五步法”模式。组织优秀的教师团队积极参加《中小学书法艺术教程》编写，主编的《书法文化与创作》已经在重庆出版社出版发行。此外，学校每年定期举办校级书法艺术节，举行师生现场书法大赛、师生书法作品年展等大型活动，全校师生100%参与；积极组织师生参加全区、全市的各项书法展赛；积极参加各级各类的书法活动观摩学习、交流展示；积极宣传展示学校的书法教育成果。

　　目前，新工小学书法教育颇具成效。学校书法教育成果连续多年在重庆市考核排名中领先，多次被评为重庆市书法教育先进单位，现为大渡口区书法品牌项目学校、大渡口区综合目标考核优秀学校、重庆市艺术(书法)教育特色学校、重庆市书法教育示范学校。未来，在优质教育均衡发展的大潮中，新工小学将坚定不移走品牌化书院式学校建设发展道路，树立文化信仰，增强文化自信，积极培育有文化、有魅力、有朝气且兼具大渡精神的新时代学生。